教学目标

1、让幼儿了解大树的基本形态和特点，培养幼儿的观察力和美术鉴赏能力。

2、通过美术活动，激发幼儿对大自然的热爱和对美术的兴趣。

3、培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表现对大树的理解和感受。

教学准备

1、教具：大树图片、美术大树作品展示、绘画纸、彩笔、颜料等。

2、学具：幼儿自带画笔、颜料盒等绘画工具。

教学过程

导入新课

1、展示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，如树干、树枝、树叶等。

2、引导幼儿讨论大树的作用，如提供氧气、美化环境等，激发幼儿对大树的兴趣和热爱。

1、展示美术大树作品，让幼儿欣赏并讨论作品中的优点和特点。

2、引导幼儿分析作品中所表现的大树形态，如树冠的形状、线条的运用等。

实践操作环节

1、指导幼儿运用画笔和颜料表现大树的形态和特点，可以先画树干，再画树枝和树叶。

2、鼓励幼儿自由发挥想象力，画出自己心中的大树形象。

3、教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

作品展示与讲评

1、让幼儿将自己的作品展示在教室中，互相欣赏和交流。

2、教师组织幼儿进行作品讲评，引导幼儿发现作品中的优点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。

课堂小结

1、总结本节课的教学内容，让幼儿回顾大树的特点和绘画技巧。

2、鼓励幼儿在生活中多观察大自然，发现更多美好的事物，并通过美术表现出来。

教学延伸

1、组织幼儿进行户外写生，让幼儿亲自到大自然中去观察大树，并尝试用画笔表现出来。

2、鼓励幼儿在家中种植小植物，培养幼儿对植物的关爱和保护意识。

3、结合其他学科知识，如科学、社会等，让幼儿了解大树的生长过程、种类和生态环境等方面的知识。

4、开展以“大树”为主题的综合活动，如手工制作大树模型、讲述关于大树的故事等，让幼儿从多个角度感受大树的美好。

5、鼓励幼儿将所学的美术技巧运用到其他作品中，如绘画家庭、公园等场景，培养幼儿的创造力和美术表现能力。

教学评估

1、通过幼儿的绘画作品，评估幼儿对大树形态和特点的理解程度。

2、观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力表现，评估幼儿的美术表现能力。

3、通过幼儿的户外写生作品和综合活动表现，评估幼儿对大自然的热爱和保护环境意识的培养情况。

4、定期与家长沟通，了解幼儿在家中的植物种植情况，评估幼儿对植物的关爱和保护意识的发展情况。

教学反思

1、在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，鼓励幼儿自由发挥想象力，避免过度干预幼儿的创作过程。

2、在展示美术作品时，要引导幼儿欣赏作品中的优点和特点，激发幼儿的创造力和美术兴趣。

3、在教学延伸环节中，要注重结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，设计多样化的活动形式，让幼儿从多个角度感受大树的美好。

4、在教学评估中，要全面了解幼儿的学习情况和发展状况，为下一步教学提供有针对性的指导和帮助。