教学目标

1、让幼儿通过小手触摸感受物体的形状、大小、质感等特征，激发幼儿的想象力和创造力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。

3、通过绘画活动，让幼儿学会用简单的手势表现不同的事物。

教学重难点

重点：让幼儿通过触摸感受物体的特征，激发幼儿的想象力和创造力。

难点：引导幼儿用简单的手势表现不同的事物。

教学准备

1、各种不同形状、大小、质感的物品，如玩具、水果、蔬菜等。

2、绘画纸、彩笔、颜料等绘画工具。

3、环境布置：将教室布置成一个充满创意氛围的绘画室，展示一些优秀的小班美术小手作品，让幼儿感受美术的魅力。

教学过程

导入新课

1、教师带领幼儿观察教室内的优秀小班美术小手作品，引导幼儿欣赏并讨论作品的特点。

2、教师向幼儿介绍今天的教学主题——小手创意绘画，并让幼儿说说自己对小手的了解。

探索发现

1、教师准备各种不同形状、大小、质感的物品，让幼儿通过触摸感受物体的特征，教师可以提问：“你摸到的物品是什么形状的？”“它有什么特点？”等引导幼儿描述物品的特征。

2、教师鼓励幼儿发挥想象力，想象这个物品像什么，可以用什么手势来表现，摸到圆形的物品，可以想象成一个太阳或气球，用手势画出来。

三. 创作实践

1、教师向幼儿介绍绘画工具的使用方法，并鼓励幼儿自由发挥，用自己的小手创作出美丽的画作。

2、教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试不同的手势和颜色搭配。

3、在绘画过程中，教师可以及时展示一些优秀的小班美术小手作品，激发幼儿的创作热情，同时提醒幼儿注意绘画卫生和安全。

展示交流

1、绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流自己的作品，教师可以提问：“你画的是什么？”“你用了哪些颜色？”等引导幼儿描述自己的作品。

2、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的自信心和表达能力，教师也要给予积极的评价和表扬，激发幼儿的创作兴趣。

1、教师总结本节课的教学内容，引导幼儿回顾小手创意绘画的过程和要点，教师可以提问：“我们的小手可以画出哪些东西？”“我们是怎么用手势表现事物的？”等帮助幼儿巩固所学知识。

2、教师鼓励幼儿将所学的小手绘画技巧运用到日常生活中，例如在家里观察物品时，尝试用手势表现物品的形状和特点，教师还可以组织一些美术活动，让幼儿有更多机会展示自己的创意和才华。

3、教师还可以引导幼儿将小手绘画与其他艺术形式相结合，如舞蹈、戏剧等，让幼儿在多元化的艺术氛围中全面发展。

教学反思

通过本次教学活动，教师应对幼儿在活动中的表现进行反思和总结，关注幼儿在触摸感受物体特征、发挥想象力、动手绘画等方面的表现，并针对不足之处提出改进措施，教师还要关注幼儿对美术活动的兴趣和态度变化，及时调整教学策略，激发幼儿的创作热情。