春天是一年四季中最充满生机和活力的季节之一，随着气温逐渐回升，大自然开始展现出它独特的美，在这个美妙的时刻，我们中班的小朋友们在老师的引导下，通过美术的方式，描绘出了春天的公园，本文将介绍这次中班美术活动的过程和成果。

活动目标

1、培养幼儿对自然美的感知能力，通过观察春天的公园，发现自然中的美。

2、提高幼儿的绘画技能，通过绘画活动，锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。

3、培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互学习、分享和交流。

1、实地观察

老师带领幼儿到公园实地观察春天的景色，在观察过程中，老师引导幼儿关注花草树木的颜色、形状和纹理，以及公园里的动物、人们的活动，通过观察，让幼儿感受春天的美，为绘画活动积累丰富的视觉素材。

2、绘画指导

回到教室后，老师向幼儿介绍绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等，老师通过示范和讲解的方式，指导幼儿如何运用不同的绘画工具和材料来表现春天的公园，老师鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力。

3、绘画过程

在绘画过程中，幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘春天的公园，有的幼儿画出了盛开的花朵，有的画出了嫩绿的小草，还有的画出了小朋友们在公园里玩耍的场景，在绘画过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥自己的创造力。

4、作品展示

绘画完成后，老师组织幼儿将自己的作品展示在教室内，让幼儿互相欣赏、交流和学习，通过展示活动，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。

活动成果

1、幼儿的绘画技能得到了提高，通过本次绘画活动，幼儿学会了运用不同的绘画工具和材料来表现春天的公园，手部协调能力得到了锻炼。

2、幼儿的观察力得到了培养，在实地观察过程中，幼儿学会了关注自然中的细节，发现了自然中的美。

3、幼儿的创造力得到了发挥，在绘画过程中，幼儿根据自己的观察和想象，描绘出了各具特色的春天公园。

4、幼儿的团队合作精神得到了增强，在绘画过程中，幼儿相互学习、分享和交流，增进了彼此之间的友谊。

教师反思

本次中班美术活动以春天的公园为主题，通过实地观察、绘画指导和作品展示等环节，让幼儿全面参与了绘画活动，在活动过程中，幼儿不仅提高了绘画技能，还培养了观察力和创造力，增强了团队合作精神。

本次活动也存在一些不足之处，部分幼儿在绘画过程中遇到困难时容易放弃，老师可以在活动中加强巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励，由于时间和材料的限制，部分幼儿的创意未能得到充分展现，老师可以尝试增加绘画材料和时间，让幼儿有更多的创作空间。

本次中班美术活动以春天的公园为主题，通过美术的方式让幼儿感受到了春天的美，在活动过程中，幼儿提高了绘画技能，培养了观察力和创造力，增强了团队合作精神，希望通过这样的活动，能激发幼儿对美术的兴趣，让他们在生活中发现更多美的事物。