教学目标

1、通过美术活动，使幼儿体验新年的快乐，增进新年的欢乐气氛。

2、通过绘画表现自己对新年的认识和感受，发展幼儿的想象力和绘画能力。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿对美的追求和创造力。

教学准备

彩笔、画纸、颜料、剪刀、胶水等美术工具，教师准备一些有关新年的图片或实物，如新年贺卡、灯笼、对联等。

教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

教师引导幼儿回忆过去的新年场景，引发幼儿的绘画兴趣，教师可以提问：“小朋友们，你们去年是怎么过新年的？有哪些有趣的活动和场景让你们印象深刻呢？”让幼儿自由发言，激发他们对新年的美好记忆，教师可以出示一些新年相关的图片或实物，如新年贺卡、灯笼等，让幼儿观察并描述它们的特征，教师可以告诉幼儿：“今天我们要用画笔来描绘我们心中的新年，让我们一起进入新年的美术世界吧！”

（二）启发思维，指导绘画

1、教师引导幼儿想象新年的场景和氛围，启发幼儿的思维，教师可以提问：“你们心中的新年是什么样的？有哪些元素是你们想要表现出来的？”让幼儿自由想象并表达出来。

2、教师向幼儿展示绘画步骤和技巧，指导幼儿进行绘画，让幼儿选择自己喜欢的画纸和彩笔，教师可以指导幼儿画出新年的场景，如新年的家庭团聚、新年的烟花等，在绘画过程中，教师可以提醒幼儿注意色彩搭配和画面的布局，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出自己独特的新年画面。

（三）创作作品，展示交流

1、幼儿根据自己的想象和教师的指导进行绘画创作，在此过程中，教师要鼓励幼儿大胆尝试、自由表现，并关注每个幼儿的创作过程。

2、完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示和交流，让幼儿互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们描述自己作品中的新年场景和氛围，教师可以给予幼儿肯定和表扬，增强他们的自信心和创作热情。

（四）拓展延伸，丰富体验

1、教师引导幼儿通过制作新年贺卡、剪纸窗花等形式，进一步丰富活动内容，可以让幼儿选择自己喜欢的形式进行创作，培养他们的动手能力和创造力。

2、在活动结束后，教师可以组织幼儿进行新年主题的表演活动，如唱歌、跳舞等，让幼儿体验新年的快乐和欢乐气氛，也可以邀请家长参与，增进家园共育的效果。

（五）总结评价，激励进步

1、在活动结束时，教师对整个活动进行总结评价，可以表扬在活动中表现突出的幼儿，也可以提出活动中存在的问题和改进意见，鼓励幼儿在下一次活动中继续努力，取得更好的成绩。

2、教师可以通过幼儿的绘画作品、表演活动等方面来评价幼儿的表现，除了关注幼儿技能的发展外，还要关注幼儿在活动中的情感表现、合作能力等方面的进步，通过评价活动，让幼儿感受到自己的成长和进步，增强他们的自信心和自尊心。

教学反思

本次中班美术教案以新年为主题进行绘画活动的设计和实施过程中，我注重了启发幼儿的思维、激发幼儿的创作热情和发展幼儿的美术技能，通过引导幼儿回忆过去的新年场景、观察新年相关的图片或实物等方式激发幼儿的绘画兴趣；通过指导幼儿进行绘画创作、组织作品展示和交流等活动发展幼儿的美术技能；通过拓展延伸和表演活动等方式丰富活动内容；通过总结评价激励幼儿进步，整个活动过程中幼儿表现出浓厚的兴趣和积极的态度参与活动的同时也获得了知识和技能的提升，然而也存在一些不足之处如部分幼儿在绘画过程中存在技能上的困难需要我在今后的教学中进一步加以指导和帮助，总之本次中班美术教案的实施让我收获颇丰也为我今后的教学提供了宝贵的经验。