在我们的生活中，车是不可或缺的一部分，它们不仅为我们提供了便捷的交通方式，而且车的种类和造型也为我们带来了视觉上的享受，对于中班的孩子们来说，车同样具有无穷的吸引力，在美术课上，我们可以通过有趣的车这一主题，引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己的独特车辆。

课程介绍

1、教学目标

通过本次美术课，我们希望达到以下目标：

（1）让孩子们了解各种车的外观特征和功能；

（2）培养孩子们的美术兴趣和创作能力；

（3）激发孩子们的想象力和创新精神。

2、教学准备

为了顺利进行本次课程，我们需要准备以下材料：

（1）绘画纸；

（2）彩色笔、水彩笔、颜料等绘画工具；

（3）各种车的图片或实物模型；

（4）车轮、车窗等小型道具。

3、教学步骤

（1）导入新课

我们可以通过展示各种车的图片或实物模型，引导孩子们观察并讨论不同车辆的外观特征和功能，让孩子们了解车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。

（2）启发想象

我们可以引导孩子们想象自己心中的车是什么样子的，可以问孩子们：“如果你是一辆汽车设计师，你会设计一辆怎样的车呢？”让孩子们自由发挥想象力，描述自己心中的车。

（3）创作绘画

在孩子们描述完自己心中的车后，我们可以让他们开始绘画，在绘画过程中，我们可以给予孩子们适当的指导，帮助他们将心中的车具象化，我们也可以让孩子们使用小型道具来装饰他们的作品，如车轮、车窗等。

（4）作品展示

我们可以让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得，通过展示和分享，孩子们可以互相学习，提高他们的自信心和表达能力。

课程实施过程

1、导入新课：展示各种车的图片或实物模型，引导孩子们观察并讨论不同车辆的外观特征和功能，可以让孩子们自由发表意见，提问和回答，这一环节可以激发孩子们的兴趣和好奇心，为后续的创作打下基础。

2、启发想象：通过提问和引导，让孩子们想象自己心中的车是什么样子的，可以让孩子们描述车的颜色、形状、功能等，鼓励他们大胆发挥想象力，这一环节可以帮助孩子们形成自己的创作思路，为接下来的绘画做好准备。

3、创作绘画：让孩子们开始绘画自己心中的车，在绘画过程中，教师可以给予孩子们适当的指导，帮助他们将心中的车具象化，也可以让孩子们使用小型道具来装饰他们的作品，如车轮、车窗等，这一环节是孩子们发挥创造力的时刻，也是课程的重要组成部分。

4、作品展示：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得，可以让孩子们互相评价作品，提高他们的审美能力和批判思维，也可以让家长们参观孩子们的作品，了解孩子们的学习情况。

课程效果评价

1、评价标准

（1）孩子们的参与度：观察孩子们在各个环节的参与情况，是否积极发言、主动创作；

（2）作品质量：评价孩子们的作品是否有趣、有创意，是否体现出车的特点；

（3) 表达能力：评价孩子们在展示环节是否能够清晰地表达自己的创作过程和心得。

2、评价方式

（1）观察记录：教师在课程实施过程中观察孩子们的参与情况和作品创作过程；

（2）作品展示：通过孩子们的作品展示和分享，了解他们的创作成果；

（3）家长反馈：邀请家长们参观孩子们的作品，了解他们对课程的评价和建议。

通过本次中班美术课“有趣的车”，孩子们不仅了解了各种车的外观特征和功能，还培养了美术兴趣和创作能力，课程也激发了孩子们的想象力和创新精神，让他们能够大胆发挥想象力，创作出属于自己的独特车辆，课程实施过程生动有趣，评价方式多样，能够有效地促进孩子们的学习和发展，希望今后能够开展更多这样有趣的美术课程，让孩子们在快乐中学习成长。