教学目标

1、通过美术教学活动，使学生了解大树的形态特征、生长环境和作用。

2、培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现大树的形象。

3、激发学生的环保意识，关注树木保护，培养爱护自然、保护环境的良好习惯。

1、大树的形态特征及生长环境：引导学生观察大树的树干、树枝、树叶等部分的特点，了解大树的生长环境，如阳光、土壤、水分等。

2、大树的作用：让学生了解大树在生态环境中的重要作用，如净化空气、调节气候、防风固土等。

3、绘画表现：通过绘画表现大树的形象，培养学生的美术技能和创造力。

教学准备

1、教具：画笔、颜料、画纸、水桶等绘画工具；大树图片、实物等教学资料。

2、学具：学生自备绘画工具。

教学过程

导入新课

1、激发兴趣：通过讲述有关大树的有趣故事，引起学生对大树的兴趣。

2、提问引导：向学生提问：“你们见过的大树是什么样子的？”引导学生回忆并描述大树的形象。

新课讲解

1、观察分析：展示大树图片，引导学生观察大树的形态特征，分析大树的组成部分。

2、认识环境：讲解大树的生长环境，让学生了解阳光、土壤、水分对大树生长的影响。

3、了解作用：介绍大树在生态环境中的重要作用，如净化空气、调节气候等。

三. 教学实践

1、绘画指导：向学生讲解绘画技巧，如何表现大树的形态特征。

2、学生实践：学生动手绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创造自己的作品。

3、交流展示：学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相交流学习。

课堂小结

1、总结评价：教师对学生作品进行评价，肯定学生的优点，提出改进意见。

2、环保意识培养：通过本次教学活动，引导学生认识到树木的重要性，培养学生的环保意识，关注树木保护。

3、拓展延伸：鼓励学生回家后观察自己家门口的大树，并尝试用画笔记录下来，下次上课与大家分享。

作业布置

1、完成一幅以“大树”为主题的儿童画，要求表现出大树的形态特征，并体现出自己的想象力。

2、回家后观察家门口的大树，并尝试用画笔记录下来。

教学反思（教师填写）

通过本次教学活动，我发现学生对大树的形态特征有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高，在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，但在创作过程中，部分学生在表现细节方面还有待加强，为了使学生更好地完成作品，我会在后续教学中提供更多的示范和指导，通过本次教学活动，学生的环保意识得到了培养，关注树木保护的意识也得到了提高，在教学过程中穿插环保教育，使学生更加关注环境问题，达到了教学目的，下次教学时，我会继续加强环保教育的内容，引导学生更加深入地了解环保问题。